基于迁移理论提升大学物理实验教学质量的探索与实践

doi:10.16854 / j.cnki.1000- 0712.210125

大学物理 ›› 2021, Vol. 40 ›› Issue (9): 37-.doi: 10.16854 / j.cnki.1000- 0712.210125

基于迁移理论提升大学物理实验教学质量的探索与实践

姜寒玉，何军，丁作铭，张开杨，褚红燕

南京师范大学物理科学与技术学院，江苏南京 210023

收稿日期:2021-03-17 修回日期:2021-04-14 出版日期:2021-09-20 发布日期:2021-09-24
通讯作者:
作者简介:姜寒玉(1980—)，女，甘肃定西人，南京师范大学物理科学与技术学院副教授，主要从事大学物理实验教学及生物物理研究.通信作者：何军，E-mail：junhe@ njnu. edu. cn
基金资助:
南京师范大学高等教育教学改革研究课题(2020NSDJG010，2019NSDJG038)资助

Exploration and practice of improving teaching and learning quality of college physics experiment based on transfer theory

JIANG Han-yu，HE Jun，DING Zuo-ming，ZHANG Kai-yang，CHU Hong-yan

Department of Physics，Nanjing Normal University，Nanjing，Jiangsu 210023，China

Received:2021-03-17 Revised:2021-04-14 Online:2021-09-20 Published:2021-09-24

摘要/Abstract

摘要： 为有效提高大学物理实验课程的教学质量，本文提出了基于迁移理论的教学方法.该方法利用肖像式结构原则进行课前预习，构建良好的知识体系进行课前认知和态度迁移，在教学过程中通过探究式教学提高迁移效率，并通过课后反思和拓展来巩固迁移效果.实践表明，这一模式可以充分实现迁移理论在教学中的优势，加强学生思维的活跃性，使学生的实验过程从机械性的简单重复走向深度理解，最终增强学生的学习能力和创新能力。

关键词: 迁移理论, 肖像式结构原则, 探究式教学, 大学物理实验

Abstract: In order to improve the teaching and learning quality of college physics experiment，a

teaching meth- od based on the transfer theory is proposed in this paper.Preview before class

is performed with the portrait mode of

structuralism to construct a fine knowledge system for the cognitive and attitude

transfer.Inquiry teaching is adopted in the teaching-learning process to improve the

transfer efficiency.Reflection and extension are promoted after class to consolidate the

transfer achievement. The practice has showed that this teaching method fully realizes

the advan-tage of the transfer theory in teaching and learning，stimulates the activity of

students'thinking，makes students′ex- periment process change from simple repetition into

deep understanding，and finally enhances the students'learning capacity and creativity.

Key words: transfer theory, portrait mode of structuralism, inquiry teaching, college physics experiment

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